本科生培养

8月20–23日，由中国化学会、教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办的“微瑞杯”第四届全国大学生化学实验创新设计大赛总决赛在浙江大学举行。由2020级化学专业同学姜姚乐、陈雨、郭荣婧，指导教师孙春霖、潘效波组成的兰州大学参赛队（天行队）荣获特等奖，这是兰州大学在该赛事中连续四届荣获特等奖。

本届大赛共有来自全国七个赛区447所高校1076支队伍参赛，前期经过东北、华北、华东、华中、华南、西南、西北赛区竞赛，推荐90支队伍参加全国总决赛。最终评选出特等奖18项、一等奖32项、二等奖40项，竞赛优秀组织单位9个。

“天行队”的参赛作品“自制开放式荧光光谱仪的搭建、性能测试与实际应用”，在孙春霖青年教授和潘效波教授的指导下，将课题组的科研成果转化为本科生实验教学项目，自主创制了一套小体积、低成本的自制开放式荧光光谱仪，并在此基础上开展了仪器性能测试与仪器综合应用，将原本单一的荧光分析实验改进为集自制仪器创制、有机合成、荧光光谱表征于一体的综合性实验。通过本实验，学生可以充分认识荧光光谱仪的构造以及工作原理，巩固荧光相关知识与实验技能，加深对聚集效应、双光子荧光等荧光深层作用机制的了解，同时提高自主创制具有独立知识产权的国产仪器的意识与信心。

此前，在6月24—26日举行的“欧倍尔-微瑞杯”第四届全国大学生化学实验创新设计大赛西北赛区竞赛中，兰州大学的参赛队伍“出奇制化”队（队员：郭佳聪、马明远、杨洋，指导教师：曾会应）与“天行队”获西北赛区竞赛一等奖。“以光问津”队（队员：黄兴华、黄译瑶、高武，指导教师：张海霞、刘晓燕）获西北赛区竞赛二等奖。

“出奇制化”队的参赛作品“基于去芳香化-重新芳香化策略实现水相条件下吲哚与酮的还原偶联反应”来自曾会应教授课题组的科研成果。作品利用探究性教学方法，引导学生对所学的吲哚亲核取代反应进行批判性思考，提出挑战，用已学知识和“去芳香化-重新芳香化”反应策略结合解决挑战性问题，培养学生创新能力。“以光问‘津’”队的参赛作品“莠去津的定量测定及其对过氧化氢酶活性影响的探究”将样品前处理方法QuEChERS、酶学实验引入分析化学实验教学中，增强学生关注民生的意识及解决实际问题的综合能力。

本次化学实验创新设计大赛得到了学院的高度重视与大力支持。指导教师团队精心准备，定期开展指导和讨论，组织学生多次模拟答辩，参赛选手团结协作，充分利用课余时间全身心备赛。充分展现了我校化学专业学生扎实的专业基础知识、强的实践操作技能和优秀的综合素质。参加本赛事对于深化我校化学专业教学改革、提高专业核心课程教学质量、培养化学拔尖创新人才具有十分重要的意义。

大赛期间，还举办了以“推动化学实验教学创新，培养一流拔尖人才”为主题的全国高校化学实验教学研讨会，与会专家共谋化学实验教学改革与创新。大学化学实验教学中心主任沈永雯受邀做了题为“科教融合，以赛促建，推动实验课程建设”的报告，实验中心李小龙、兰景凤、徐向阳老师及竞赛作品指导教师参加了研讨会。

闭幕式上，全国大学生化学实验创新设计大赛竞赛委员会副主任孟长功教授总结发言并宣布第五届全国大学生化学实验创新设计大赛总决赛由兰州大学承办，兰州大学化学化工学院副院长惠新平教授接受了大赛会旗并代表兰州大学进行了发言。

〖赛事介绍〗

全国大学生化学实验创新设计大赛是由中国化学会和教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办的全国性大学生学科竞赛。大赛旨在夯实大学生的化学基础知识、基本理论和基本技能，提高大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养大学生的创新意识和实践能力，建立一个大学生创新能力的展示与交流平台，推动我国高等学校实践教学改革。

全国大学生化学实验创新设计大赛参赛对象是普通高等院校全日制在校本科生。竞赛为团体赛，各参赛高校以队为单位组织选手参赛，分初赛和决赛两个阶段。竞赛作品分为三类：（1）新创实验；（2）改进实验（包括教学实验仪器创制或改进）；（3）科普实验。初赛设立东北、华北、华东、华中、华南、西北、西南七个分赛区，分赛区最终进入决赛的名额由竞赛委员会按照各赛区参赛队数量等实际情况确定，每所学校不超过1支队伍进入总决赛。

本赛事自2019年创办以来已连续举办四届，成功入选教育部高等教育学会全国普通高校大学生竞赛排行榜，成为目前列入该权威榜单的唯一化学类学科竞赛。