一、活动实施目的化学科技创新能力是化学(类)专业大学生创造素质中的一个重要内容，也是科技活动的灵魂。为了激发化学(类)专业大学生勤奋学习、崇尚科学、追求真知的热情，培养大学生科学研究的基本方法和严谨的科研作风，提高我校化学(类)专业大学生的创新精神和实践能力，展现我校化学(类)专业本科生科研训练成效，鼓励本科生积极投身课外科技与学术交流活动，化学化工学院决定举办兰州大学第二届化学(类)专业大学生科技创新活动交流会。二、活动时间、地点和参会对象时 间：2016年12月3日9：00-17:00地 点：化学化工学院新化学楼101报告厅参会对象：全校化学(类)专业在校本科生 三、活动实施步骤1. 宣传动员阶段在学生中积极宣传科技创新与交流活动的意义，营造良好的氛围，使同学们全面了解科技创新交流活动的内容和实施程序，增强参与活动的自觉性和主动性，动员学生有计划的参与科技创新活动。2. 成果交流阶段(1) 每个项目团队派一名学生用PowerPoint进行口头汇报参加科技创新活动的情况，包括取得的研究成果、收获和体会。汇报时间8分钟，专家和参会学生提问2分钟。(2) 不参加口头汇报的团队以墙报形式展示参加科技创新活动取得的成果，请各自打印墙报，墙报尺寸为90（宽）*120（高）cm。(3) 原则上参加口头汇报的团队成员与参加墙报展示不重复。3. 总结表彰阶段为了鼓励本科生积极投身课外科技与学术交流活动，本次活动设“我最喜爱的科技项目”和“我最喜爱的墙报项目”两个奖项。其中“我最喜爱的科技项目”设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；“我最喜爱的墙报项目”设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，颁发获奖证书和奖品。交流活动结束后，对科技创新活动进行全面总结，形成良好的激励机制，进一步激发全体同学参加科技创新活动的积极性。四、活动预期效果通过组织化学(类)专业科技创新交流活动，可有效激发学生的学习热情，鼓舞同学们的创新精神，强化创新思维，培养多方面的能力。同时，通过化学(类)专业科技创新交流活动，可以发现教学中存在的问题和不足，对促进教学，提高教学质量起到积极作用。
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