化学化工学院2024年暑期学校实施方案
化学化工学院2024年“暑期学校”的实施内容包括专业实习和实践课程、学科竞赛、创新创业训练、国际化短期课程、化学强基学生科研能力提升、学生核心能力强化提升、就业认知实践和社会实践、教师教学发展活动、本科教育教学审核评估九个方面。
一、专业实习和实践课程
1.专业实习
2021级应用化学、化学工程与工艺和能源化学工程专业58名本科生，暑期学校赴江苏省南通市小洋口化工园区进行为期3周的专业实习。通过专业实习，使学生了解主要单元操作、生产设备的原理和操作方法，有关应用化学品的生产工艺流程等，提高学生理论联系实际和解决复杂工程实际问题的能力，培养高度的责任感、精益求精的工作态度和良好的安全、法律、经济意识。
2.专业实践课程
2022级化学工程与工艺和能源化学工程专业44名本科生，在榆中校区进行为期1周的“化工原理课程设计”和为期2周的“金加工实习”实践。通过2门实践课程，对学习的理论课程进行实践操作，达到理论联系实践、实践加深理论理解的目的。
二、学科竞赛
暑期学校期间，学院将组织学生参加第十三届全国大学生化学实验竞赛全国总决赛、第七届全国大学生化工实验大赛西北赛区竞赛、第七届全国大学生化工实验大赛全国总决赛、第十八届全国大学生化工设计竞赛甘肃省竞赛、第十八届全国大学生化工设计竞赛西北赛区竞赛、第十八届全国大学生化工设计竞赛全国总决赛等，通过指导教师对参赛学生进行辅导、培训，提高学生的实践技能和创新能力。同时，学院将承办第十八届全国大学生化工设计竞赛西北赛区竞赛。
三、国际化短期课程
邀请美国芝加哥大学Scott A. Snyder教授在“国际课程与实践周”为化学萃英班和化学强基班开设“Advanced Organic Chemistry（高等有机化学）”短期课程，为学生搭建与国外专家就学科前沿问题面对面学习交流的平台，提供拓宽视野、培养思辨能力、提升科学素养的机会，推动全英文课程建设，提升国际合作与交流水平。
四、化学强基学生科研能力提升
学院将通过多种渠道培养和提高化学强基计划学生的科研创新能力，为本科阶段与研究生阶段的有效衔接奠定基础。
2021级、2022级化学强基班学生全部进入导师课题组，在化学强基学生科研创新项目的支持下开展科研训练和科学研究，提升实验技能和科研能力。
举行2021级化学“强基计划”学生科研创新项目结项答辩会，总结化学强基计划学生科研训练成效。
完成2022级化学“强基计划”学生中期考核、对流和2023级化学“强基计划”学生对流。
选派部分学生参加全国化学相关学术研讨会，拓宽学术视野，培养科研素养。
五、就业认知训练营和社会实践
1.就业认知训练营。开展就业认知实践专题活动，组建4支就业认知实践训练营，分别赴浙江省临海市、浙江省绍兴市、河北省石家庄、四川省成都市等地开展就业认知、主题教育和校友访谈“三位一体”的深度实践活动。
2.社会实践。学院以团队的形式，组织2023级同学和2022级未完成社会实践的同学开展社会调查、青年志愿者服务等社会实践活动，让学生走向社会，提高实践能力，丰富学生的社会实践经历，在实践中不断增强学生的社会责任感和知识应用能力。
六、学生核心能力强化提升
1.为了营造浓厚的专业学术氛围，学院邀请国内外和校内的专家学者举办学术报告和专题讲座，组织学生参加全国性学术会议。计划在榆中校区为本科生安排学术讲座6场，组织不少于10名学生参加全国性学术研讨会，让学生有更多机会体会专家学者的学术魅力和大师风范，拓宽学生的学术视野，激发学术志向。
2.为进一步提升学生的专项能力、综合素质与核心竞争力，安排“PowerPoint制作实用技巧”主题讲座1场，针对学生未来发展所需的技能进行强化提升培训，进一步提高学生综合素养。
3.暑期学校期间是国内各大院校举办全国优秀大学生夏令营的高峰期，组织2021级本科生参加兄弟院校的全国优秀大学生夏令营，为学生推荐免试攻读研究生奠定基础。在城关校区西区举办2024年“全国优秀大学生化学夏令营”。
4.进行2021级本研贯通计划学生考核；举行2022级学生本研贯通计划宣讲会；完成2024年本研贯通学生选拔和遴选。
七、创新创业训练
学院通过功能有机分子化学国家重点实验室、省部级重点实验室、分析测试中心、化学创新实验教学示范中心等平台，引导学生利用暑期学校开展科研训练和科学研究。2024年，学院立项“䇹政基金”项目4项，国家级大学生创新创业训练计划项目11项，院级大学生创新创业训练计划项目108项，所有项目的参与学生，全部在暑期学校开展研究工作。通过科研训练和科学研究，提高实验技能，培养科研创新意识和创新能力。同时，组织学生参加“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛。
八、教师教学发展活动
1.组织教学研讨会3场，邀请教学名师来院开展研讨和培训，提高学院教师的教学能力和水平。
2.组织学院骨干教师参加化学“101计划”高等学校物理化学骨干教师研修班、基础化学实验课程建设研讨和培训会、高等学校无机化学骨干教师研修班、高等学校普通化学骨干教师研修班、高等学校分析化学骨干教师研修班、全国高分子化学与物理暑期讲习班、合成化学实验课程建设研讨和培训会等，提高专业课程教师的教学能力和教学水平。
3.结合“兰州大学本科人才自主培养能力提升计划”，选派教师前往吉林大学、华东理工大学、北京化工大学、中山大学等兄弟高校开展专题研学活动。
4.学院各课程组开展集体备课，本学期的课程任课教师进行教学总结和反思，下学期的课程任课教师进行教学研讨和课程设计。
5.召开“化学国家级实验教学示范中心（兰州大学）”“化学创新国家级实验教学示范中心（兰州大学）”教学指导委员会年度会议，总结和汇报年度实验教学工作。
6.配合学校教师教学发展中心做好暑期学校教师教学能力提升系列活动。
九、教育教学审核评估专项工作
召开教育教学审核评估专题研讨会，结合第一轮校内自评反馈意见，完成第一轮校内自评教学质量保障体系优化完善建设情况汇总表、自评整改报告，完善自评报告和支撑材料。
附件：
化学化工学院
2024年7月2日
